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Résultats de recherche
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NouvellesDéveloppement Genre Politique socialeLa Banque interaméricaine de développement (BID), le laboratoire d’innovation de la BID et le CRDI ont lancé un partenariat en vue de générer des connaissances portant sur les solutions de soins axés sur la technologie, également connues sous le nom de technologies pour les soins, afin d’aider à transformer l’économie des soins en Amérique latine et dans les Caraïbes.Date
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Recherche en actionDéveloppement EnvironnementPasser de la connaissance du climat à l’action climatiqueLes médiateurs et les médiatrices de connaissances peuvent aider à combler l’écart entre le savoir et l’action afin d’adopter des mesures d’adaptation inclusives.
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NouvellesDéveloppement Économie EnvironnementPertes et dommages liés au climat : le CRDI lance un nouveau projet dans les pays vulnérablesAlors que le monde accueille favorablement la création d’un fonds mondial pour les pertes et les dommages associés aux changements climatiques dans les pays les plus vulnérables, de nouvelles recherches appuyées par le CRDI aideront à élaborer et à mettre en œuvre des stratégies pour faire face aux pertes et aux dommages.Date
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NouvellesNo relevant topicsUne nouvelle recherche appuie une relance égalitaire grâce à l’innovation à faibles émissions de carboneAu cours des trois prochaines années, 12 nouveaux projets de recherche appuyés par le CRDI s’attaqueront aux obstacles sexospécifiques qui entravent l’accès des femmes aux possibilités économiques, et ce, tout en favorisant une reprise durable et résiliente au climat.Date
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ProjetNo relevant topicsAutonomisation économique des femmes grâce à des solutions forestièresL’entrepreneuriat forestier est considéré comme un moyen important pour répondre aux impacts croissants de l’accélération des changements climatiques.
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ProjetNo relevant topicsCoproduction d’un écosystème résistant aux chocs pour les entreprises dirigées par des femmes au NépalDepuis le début de la pandémie de la COVID-19, plus de 41 % des femmes au Népal ont perdu leur emploi, contre 28 % des hommes.
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ProjetNo relevant topicsAborder les effets socioéconomiques de la COVID-19 avec une perspective sexospécifique en Amérique latineLa pandémie de COVID-19 et le confinement provoquent de graves perturbations sur les marchés de l’emploi et la sécurité alimentaire en Amérique latine, exacerbant les problèmes structurels du marché de l’emploi comme l’informalité, l’inégalité et la faible productivité.
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ProjetNo relevant topicsSimulations et expériences sur le terrain des réponses politiques visant à promouvoir l’adaptation et la reprise après la crise de la COVID-19Ce projet vise à évaluer les effets de la pandémie de COVID-19 sur les économies nationales et à mesurer l’efficacité des réponses politiques actuelles et potentielles dans 11 pays en développement à travers le monde.
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ProjetNo relevant topicsSoutenir l’apprentissage continu et la résilience des systèmes éducatifs en Amérique latineLa pandémie de COVID-19 a entraîné la fermeture d’écoles et l’interruption des cours, touchant 1,3 milliard d’enfants dans le monde.
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ProjetNo relevant topicsVers des chaînes d’approvisionnement durables et éthiques : Promouvoir des conditions d’emploi décentes pour les travailleurs à domicilePour bon nombre de pays de l’Asie du Sud, les chaînes d’approvisionnement mondiales sont un moteur de la croissance économique.
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ProjetNo relevant topicsAnalyse économique de la gestion des déchets solides et du drainage pour les villes résilientes au climat en Asie du SudLa plupart des villes à croissance rapide en Asie du Sud sont confrontées à une augmentation de l’engorgement et de la contamination de l’eau en raison de la mauvaise gestion des déchets solides.
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ProjetNo relevant topicsAccroissement de l'autonomisation économique des femmes par l'amélioration des politiques en Amérique latineLa participation accrue des femmes au marché du travail en Amérique latine a considérablement transformé cette sphère au cours des 30 dernières années.
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Les boursiers du CRDINo relevant topics
Une première bibliothèque électronique dans les écoles éloignées du Népal
Une première bibliothèque électronique dans les écoles éloignées du Népal
Pour le bénéficiaire d’une bourse de recherche du CRDI en 2017 Sujaya Neupane, l’exécution de travaux sur le terrain au Népal constituait littéralement un retour à la maison. Neupane a passé du temps dans des villages éloignés de l’Ouest, soit à Thapagaun et à Jhimpa, son village natal, pour trouver des façons d’améliorer l’enseignement des sciences au moyen d’outils d’apprentissage numériques.
Neupane explique que la qualité de l’enseignement dans les régions rurales est très différente de celle dans les régions urbaines du Népal, ce qui donne lieu à de mauvais résultats scolaires dans les écoles rurales. Il ajoute toutefois qu’à la suite de l’avènement de technologies peu coûteuses et de ressources multimédias gratuites, il est maintenant possible d’accéder à du matériel d’enseignement des sciences à un coût peu élevé. Son objectif était de déterminer comment des bibliothèques numériques durables pourraient être mises en place dans les écoles rurales.
« De nos jours, on ne peut espérer enseigner aux jeunes sans ordinateur », déclare Neupane. « J’ai utilisé un ordinateur Raspberry Pi comme serveur avec des outils d’apprentissage à source ouverte intégrés, notamment ceux fournis par la Khan Academy et Wikipédia. Des tablettes ont été utilisées pour accéder à ce matériel sans fil à partir du serveur », explique-t-il. Le Raspberry Pi est un ordinateur monocarte peu coûteux de la taille d’une carte de crédit conçu spécifiquement pour promouvoir l’enseignement.
Une équipe d’enseignants-chercheurs de deux écoles secondaires a travaillé avec Neupane à l’établissement d’un protocole pour l’utilisation du matériel d’apprentissage numérique.
Neupane affirme que l’établissement d’une bibliothèque électronique à Jhimpa a donné des sources de connaissances aux étudiants qui n’avaient jamais eu accès à une bibliothèque auparavant. L’équipe de recherche sur place et lui examinent maintenant comment évaluer l’incidence sur l’apprentissage des étudiants à la fin du projet à la mi-2018.
En ce qui concerne son expérience au sein du CRDI, Neupane indique que le fait d’avoir été en mesure de retourner dans son village et d’effectuer des recherches dans les écoles locales avec les enseignants a été l’aspect le plus mémorable. « Dans le cadre de cette expérience, je suis déterminé à contribuer à l’établissement d’un système d’enseignement dans les régions rurales du Népal en tant que bénévole et chercheur indépendant. »
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